两会建议：推广高职本科、高职研究生！

  2023年全国两会召开在即。按往年的惯例，每到“两会时间”，关于职业教育的话题都是人们关注的焦点，今年也不例外。人大代表们都在关注啥？提出了哪些建议？我们大家一起来看！

  近日，全国人大代表胡东方接受媒体采访时表示，建议加速高职教育与普通高等教育相互等值化融通。目前，高等职业教育到大专为止，学生只可以通过成人教育达到高等教育本科。专业方面技术能力是工匠创新的基础和源泉，所以要创新必须要很高的专业方面技术能力，可以探讨高职本科、高职研究生。

  全国人大代表，谢家湾教育集团党委书记、总校长，重庆谢家湾学校党委书记 刘希娅

  对于快速推进职业本科招生规模达标建设方面，刘希娅表示，一是稳步提高职业本科学校数量。各省在教育部统筹考虑重点产业领域、行业产业基础、教育基础等情况下，分批分类稳步推进优质高职院校升格为本科层次职业学校，以及应用型本科高校申办职业本科专业，扩大职业本科教育规模。二是逐年增加职业本科在职教高考中的招生比例。高水平实现2025年职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%的目标。三是高水平本科学校在重点领域、紧缺技术专业开放特殊的比例面向职校招生。探索从中职到高职到研究生的贯通培养体系，让职业教育从源头上吸引真心热爱技术、有志于技术报国、动手能力强的创新型人才。

  十三届全国人大五次会议期间，全国人大代表李秉记的两份建议均关注职业教育，他建议加快推进合乎条件的技师学院纳入高等学校序列，加快创建一批应用型本科院校等。

  李秉记建议，加强对职业教育和技工教育融合发展的统筹协调，完善教育教学、学生管理、学籍学历、考试招生等教育业务的统一管理机制以及社会培训、技能人才评价、毕业生就业创业、世界技能大赛等业务的统一管理机制。

  同时，探索统一职业教育和技工教育的人才教育培训及评价标准，一体化设计中职、高职、本科职业教育培养体系，加快推进合乎条件的技师学院纳入高等学校序列，加快创建一批应用型本科院校。加紧研究出台职业教育与技工教育学分互认、证书互认、技能人才与技术人才职业发展贯通等的具体办法措施。

  截至目前，湖北有普通高等学校130所，尚无一所本科层次职业学校，对此全国人大代表、三峡旅游职业技术学院副院长杨德芹建议：

  一是请求教育部支持与湖北建立部省协同推进机制，深化现代职业教育体系建设改革。通过组建圈域、市域产教联合体、产教融合共同体，为湖北经济社会发展赋能提质。

  二是请求国家发展改革委、财政部、教育部在教育强国工程建设项目和现代职业教育质量提升计划资金等方面加大对湖北的倾斜支持力度。

  三是请求教育部支持湖北本科层次职业学校建设，在“十四五”高等学校设置规划中期调整时，将更多本科层次职业学校建设项目纳入湖北省规划。

  “职业教育是距离就业民生最近的教育类型，职业院校建立社会灵活就业教育服务中心意义重大。”马英建议，教育部门、人力资源和社会保障部门、财政部门应支持职业院校建立社会灵活就业教育服务中心，增加专项投入，在一些省(市)实施“试验”，构建人力资源与教育系统联合工作机制，建立与院校推荐就业相通相融的灵活就业技能(技术)等级证制度，将灵活就业人群的人力资源开发纳入技能人才教育培训计划，切实发挥职业院校在建设“技能社会”的重要作用。

  “教育焦虑的根本在于就业问题。”阎美蓉建议，提高职业院校的地位，尤其是职业人才的地位。同时，阎美蓉倡导，各类企业要不看文凭看本领、不重学历重能力，在招录选聘、岗位安排、薪酬确定等方面科学考量，对职业技术学校毕业生和普通高校毕业生一视同仁，提高职业教育的吸引力。

  “建立统一职教专业目录，完善‘职教高考’制度，打通职业教育升学深造渠道，让职业学校的学生在升学方面享有更好机会。”全国人大代表、武汉市旅游学校教师马丹和记者说，她很关注畅通职业教育升学通道问题。

  在专业设置方面，马丹建议，以教育部印发的《职业教育专业目录（2021年）》为依据，统一职业教育的专业目录设置，指导中职学生升学报考、求职就业，更好地拓宽中职学生的成长成才空间。马丹建议，加快完善“职教高考”制度，畅通职业教育升学深造渠道，通过扩大职业本科、应用型本科在“职教高考”中的招生计划，使职业学校的学生在升学方面享有更好的机会。

  陈保华提出包括制定《中华人民共和国司法鉴定法》、修订《中华人民共和国劳动合同法》部分条款内容的议案。此外他还将持续关注养老服务问题。此前，陈保华曾在2022年全国两会期间指出要重视养老服务人员队伍建设，提高其报酬待遇和社会地位。今年，他继续聚焦养老问题，并将关注重点放在农村养老。陈保华总结，农村养老服务存在服务对象定位不准确、农村集体发挥作用有限、农村家庭养老功能的日趋衰减等问题。对此，陈保华#建议建立农村养老需求评估机制#，注重养老服务人才教育培训。他提出，“国家应鼓励合乎条件的职业院校开设一些与养老服务相关的专业及专业课程，适当提高养老服务人才的工资待遇，打通人才发展晋升通道，从而吸引人才加入到农村养老行业中来。”

  “‘强国必先强农’。职业教育具有服务乡村振兴的独特优势，可为乡村振兴培养‘下得去、留得住、干得好’的‘新农人’。”全国人大代表、遵义职业技术学院现代农业系教授邱宁宏说。今年两会上，她将就农业职业教育怎么样开展、怎样培养农技人才等方面建言献策。

  这是邱宁宏第一次当选全国人大代表。“对我来说，这是一次全新的挑战，更是一份沉甸甸的责任。”邱宁宏这样形容自己的心情。她说，自己要做的不仅是立足岗位、教书育人，还要依照国家农业发展需要，为农业职业教育改革献策，为乡村振兴培养更多高素质的专业人才。

  来源丨聚焦职教（ID：zjteachers）综合整理自浙样红TV、广州日报、新华社客户端、湖北广电、中国新闻网、经济参考报、时代周报、红星新闻

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